noun B1 Tổng quát, Giáo dục, Y học

lisans

/liˈsans/

bậc đại học

Orta (B1)

Anlam "lisans" (Định nghĩa)

Tanım (Tiếng Thổ Nhĩ Kỳ)

Bir üniversite veya yüksekokulda belirli bir alanda eğitim alarak kazanılan derece.

Ý nghĩa trong tiếng Việt

Thứ ba về thứ tự hoặc cấp độ.

Örnekler (Ví dụ)

"Üniversitede lisans eğitimi alıyorum."
"Tôi đang học bậc đại học ở trường đại học."
"Lisans diplomasını aldıktan sonra yüksek lisansa başvurdu."
"Sau khi nhận bằng cử nhân, anh ấy đã nộp đơn học thạc sĩ."

Eş & Zıt Anlamlılar (Đồng/Trái nghĩa)

Eş Anlamlılar

Kullanım Notları (Ghi chú sử dụng)

Lưu ý cho người Việt học tiếng Thổ

Không có lưu ý đặc biệt.

Dilbilgisi (Ngữ pháp)

Bağlam ve Yapı (Ngữ cảnh & Cấu trúc)

Bảng chữ cái và Phát âm

"Yeni mezun olduğum için lisansım ile gurur duyuyorum."

Vì tôi vừa tốt nghiệp, tôi tự hào về bằng cử nhân của mình.

Từ "lisans" (bằng cử nhân) được thêm hậu tố sở hữu ngôi thứ nhất số ít "-ım". Nguyên âm cuối của "lisans" là 'a', nên hậu tố tuân theo quy tắc hòa phối nguyên âm 4 chiều (a/ı/o/u -> ı, e/i/ö/ü -> i) và chọn dạng 'ım'.
"Profesör, öğrencinin lisansına övgüyle bahsetti."

Giáo sư đã ca ngợi bằng cử nhân của sinh viên.

Từ "lisans" được thêm hậu tố sở hữu ngôi thứ ba số ít "-ı" (bằng cử nhân của anh/cô ấy) và sau đó là hậu tố định hướng "-a" (đến bằng cử nhân). Nguyên âm cuối của "lisans" là 'a', nên hậu tố sở hữu chọn '-ı' (hòa phối nguyên âm 4 chiều), và hậu tố định hướng chọn '-a' (hòa phối nguyên âm 2 chiều). Để tránh hai nguyên âm "-ı" và "-a" đứng cạnh nhau, âm đệm 'n' đã được thêm vào giữa, tạo thành "lisansına".
"Lisanstan sonra yüksek lisans başvurusu yapmaya karar verdim."

Sau khi có bằng cử nhân, tôi quyết định nộp đơn học thạc sĩ.

Từ "lisans" được thêm hậu tố tách khỏi/từ "-dan/-den" (từ bằng cử nhân). Nguyên âm cuối của "lisans" là 'a', nên hậu tố chọn dạng '-dan' (hòa phối nguyên âm 2 chiều). Tuy nhiên, vì "lisans" kết thúc bằng phụ âm vô thanh 's', phụ âm 'd' của hậu tố đã biến đổi thành 't' (hiện tượng đồng hóa phụ âm), tạo thành "lisanstan".

Hướng cách (Chỉ hướng đến)

"Ben lisanstan sonra yüksek lisansa başvuracağım."

Tôi sẽ nộp đơn học thạc sĩ sau khi tốt nghiệp đại học.

Thêm hậu tố '-tan' (từ) vì đây là Hướng cách (Ablative Case) chỉ sự di chuyển 'từ' một nơi nào đó. 'Lisans' tận cùng bằng phụ âm nên không cần âm đệm.
"O, lisansa başlamak için Ankara'ya gitti."

Anh ấy đã đến Ankara để bắt đầu học đại học.

Thêm hậu tố '-a' (đến) vì đây là Hướng cách (Dative Case) chỉ sự di chuyển 'đến' một nơi nào đó. 'Lisans' tận cùng bằng phụ âm nên không cần âm đệm. Hòa phối nguyên âm lớn được tuân thủ.
"Bu kitap, lisansta okuyan öğrenciler için çok faydalı."

Cuốn sách này rất hữu ích cho sinh viên đang học đại học.

Thêm hậu tố '-ta' (tại) vì đây là Cách định vị (Locative Case) chỉ vị trí 'tại' một nơi nào đó. 'Lisans' tận cùng bằng phụ âm nên không cần âm đệm. Hòa phối nguyên âm lớn được tuân thủ.

Vị trí cách (Ở đâu)

"Üniversitede lisansta yeni bir araştırma projesine başladım."

Tôi đã bắt đầu một dự án nghiên cứu mới khi đang học cử nhân tại trường đại học.

Từ 'lisans' đã được thêm hậu tố vị trí cách '-ta'. Hậu tố này được chọn vì nguyên âm cuối của 'lisans' là 'a' (tuân thủ quy tắc hòa phối nguyên âm lớn) và từ kết thúc bằng phụ âm vô thanh 's' (gây biến âm từ '-da' thành '-ta').
"Lisansta edindiğim bilgiler kariyerimde bana çok yardımcı oldu."

Những kiến thức tôi có được trong quá trình học cử nhân đã giúp ích rất nhiều cho sự nghiệp của tôi.

Từ 'lisans' đã được thêm hậu tố vị trí cách '-ta'. Hậu tố này được chọn vì nguyên âm cuối của 'lisans' là 'a' (tuân thủ quy tắc hòa phối nguyên âm lớn) và từ kết thúc bằng phụ âm vô thanh 's' (gây biến âm từ '-da' thành '-ta').
"Kız kardeşim lisansta iyi bir ortalama tutturmak için çok çalışıyor."

Em gái tôi đang học rất chăm chỉ để đạt điểm trung bình cao trong chương trình cử nhân.

Từ 'lisans' đã được thêm hậu tố vị trí cách '-ta'. Hậu tố này được chọn vì nguyên âm cuối của 'lisans' là 'a' (tuân thủ quy tắc hòa phối nguyên âm lớn) và từ kết thúc bằng phụ âm vô thanh 's' (gây biến âm từ '-da' thành '-ta').

Câu mệnh lệnh

"Lisansını bitir ve hemen işe başla!"

Hãy hoàn thành chương trình cử nhân của bạn và bắt đầu làm việc ngay lập tức!

Hậu tố '-ı' được thêm vào 'lisans' để tạo thành đối tượng được hoàn thành (accusative case). Hòa phối nguyên âm nhỏ (4-way) quyết định '-ı' thay vì '-i', '-u', '-ü'. Âm 'n' được thêm vào làm âm đệm.
"Lisans eğitimini tamamlamak için çok çalış."

Hãy làm việc chăm chỉ để hoàn thành việc học đại học của bạn.

Hậu tố '-ı' được thêm vào 'lisans eğitimi' để tạo thành đối tượng được hoàn thành (accusative case). Hòa phối nguyên âm nhỏ (4-way) quyết định '-i' thay vì '-ı', '-u', '-ü'. Âm 'n' được thêm vào làm âm đệm.
"Bu yaz lisans dersleri al ve sertifikayı kazan."

Hãy tham gia các lớp học đại học vào mùa hè này và lấy chứng chỉ.

Không có hậu tố nào được thêm vào từ 'lisans' ở đây vì nó đang được sử dụng như một tính từ bổ nghĩa cho 'dersler' (các lớp học).

Cụm danh từ (İsim Tamlamaları)

"Onun lisans tezi çok etkileyiciydi."

Luận văn tốt nghiệp của anh ấy rất ấn tượng.

Hậu tố '-ı' đã được thêm vào 'lisans' để chỉ sự sở hữu của 'tez' (luận văn). Quy tắc hòa âm nguyên âm nhỏ (4-way) được tuân thủ (a -> ı).
"Lisans programının dersleri oldukça zordu."

Các môn học của chương trình cử nhân khá khó.

Hậu tố '-ı' và '-nın' đã được thêm vào 'lisans' và 'program' để tạo thành cụm danh từ sở hữu 'Lisans programının' (của chương trình cử nhân). Quy tắc hòa âm nguyên âm nhỏ (4-way) được tuân thủ (a -> ı, a -> ı).
"Bu üniversitenin lisans öğrencileri çok çalışkandır."

Sinh viên đại học của trường đại học này rất chăm chỉ.

Từ 'lisans' đứng trước 'öğrencileri' để bổ nghĩa, ngụ ý 'sinh viên hệ cử nhân'. Không có hậu tố nào được thêm vào từ 'lisans' trong trường hợp này vì nó đóng vai trò là tính từ bổ nghĩa.

Thể phản thân

"Ahmet, hukuk lisansını bitirdikten sonra bir avukatlık bürosunda çalışmaya başladı."

Ahmet bắt đầu làm việc tại một văn phòng luật sư sau khi tốt nghiệp cử nhân luật.

Từ 'lisans' được thêm hậu tố '-ı' (lisansı) vì nó là tân ngữ xác định (definite accusative). Hòa phối nguyên âm loại nhỏ: 'a' -> 'ı'. Biến âm phụ âm 's' không bị biến đổi vì không có phụ âm nào cần biến đổi.
"Üniversitemiz, lisansüstü programlarına başvuracak adaylardan belirli koşulları sağlamalarını bekliyor."

Trường đại học của chúng tôi yêu cầu các ứng viên đăng ký vào các chương trình sau đại học đáp ứng một số điều kiện nhất định.

Từ 'lisansüstü' là một từ ghép (sau đại học). Trong câu này, 'lisansüstü programlarına' (cho các chương trình sau đại học) sử dụng hậu tố '-na' (dative case) để chỉ hướng đến. Hòa phối nguyên âm loại lớn: 'ü' -> 'e' (sau khi thêm hậu tố sở hữu '-leri' bị lược bỏ, và thêm dative '-(y)e' vào 'programlar').
"Kendimi geliştirmek için işletme lisansına kaydoldum."

Tôi đã đăng ký học cử nhân quản trị kinh doanh để phát triển bản thân.

Từ 'lisans' được thêm hậu tố '-a' (lisansa) vì nó là bổ ngữ chỉ hướng (dative case) sau động từ 'kaydolmak' (đăng ký). Hòa phối nguyên âm loại lớn: 'a' -> 'a'.

Thể giả định (Mong muốn)

"Umarım lisans eğitimini başarıyla tamamlayasın."

Tôi hy vọng bạn sẽ hoàn thành chương trình cử nhân của mình một cách thành công.

Hậu tố '-ı' được thêm vào 'lisans' (lisansı) để làm tân ngữ xác định (belirtili nesne). Sau đó, âm đệm '-n' được thêm vào vì âm tiết tiếp theo bắt đầu bằng nguyên âm '-ı'. Cuối cùng, '-ı' biến đổi thành '-i' do quy tắc hòa âm nguyên âm nhỏ (e, i). Sau đó, '-n' + 'i' được chèn vào giữa 'tamamla' và 'asın'.
"Keşke o da senin gibi lisans öğrencisi olsaydı."

Ước gì anh ấy/cô ấy cũng là sinh viên đại học như bạn.

Ở đây, 'lisans' được dùng như một phần của cụm từ 'lisans öğrencisi' (sinh viên đại học). Không có hậu tố nào được thêm vào 'lisans' trực tiếp. '-ı' được thêm vào 'olsa' để tạo thành thể giả định 'olsaydı' thể hiện mong muốn.
"Lisans başvurusu yaparken dikkatli olasın."

Bạn nên cẩn thận khi nộp đơn xin học đại học.

Ở đây, 'lisans' được dùng trong cụm từ 'lisans başvurusu' (đơn xin học đại học). Không có hậu tố nào được thêm vào 'lisans' trực tiếp. '-a' được thêm vào 'ola' để tạo thành thể giả định '-asın' thể hiện mong muốn, lời khuyên hoặc đề nghị.

Thì Quá khứ xác định

"Ben geçen yıl lisansımı tamamladım."

Tôi đã hoàn thành bằng cử nhân của mình vào năm ngoái.

Thêm hậu tố '-ı' (đã biến đổi 'lisans' thành 'lisansı' theo quy tắc hòa hợp nguyên âm nhỏ) để chỉ đối tượng trực tiếp (accusative case) của hành động 'tamamladım'. Thêm hậu tố '-m' (sở hữu cách ngôi thứ nhất số ít) để chỉ 'bằng cử nhân của tôi'.
"O, lisans eğitimi sırasında çok çalıştı."

Anh ấy/Cô ấy đã học rất chăm chỉ trong quá trình học đại học.

Từ 'lisans' không được chia ở đây vì nó được sử dụng như một phần của cụm từ 'lisans eğitimi' (giáo dục đại học) và không phải là đối tượng trực tiếp hay sở hữu của động từ.
"Hangi alanda lisans yaptın?"

Bạn đã học cử nhân ngành nào?

Từ 'lisans' không được chia ở đây vì nó được sử dụng như một danh từ chung trong cụm động từ 'lisans yapmak' (học cử nhân). Cụm động từ này mang nghĩa 'làm/thực hiện việc học cử nhân' và 'lisans' đóng vai trò là một phần của cụm đó.

Thì Hiện tại tiếp diễn

"Ayşe, şu anda üniversitede lisans okuyor."

Ayşe hiện đang học đại học.

Không có hậu tố nào được thêm vào 'lisans' trong câu này. 'Lisans' ở dạng gốc, đóng vai trò là bổ ngữ trực tiếp (đối tượng của hành động 'okuyor').
"O, lisans tezini yazıyor şu an."

Cô ấy đang viết luận văn tốt nghiệp đại học bây giờ.

Hậu tố '-ı' được thêm vào 'lisans' để tạo thành 'lisans tezini'. '-ı' là hậu tố chỉ định (accusative suffix), cho biết 'tez' (luận văn) là đối tượng trực tiếp của hành động 'yazıyor'. Có 'n' là buffer letter vì 'lisans' tận cùng bằng phụ âm.
"Ali, lisans eğitimine hazırlanıyor."

Ali đang chuẩn bị cho việc học đại học.

Hậu tố '-ına' được thêm vào 'lisans eğitimi' để tạo thành 'lisans eğitimine'. '-e' là hậu tố chỉ hướng (dative suffix), chỉ hướng của hành động 'hazırlanıyor'. 'n' là buffer letter được thêm vào trước '-e' để tránh hai nguyên âm cạnh nhau.

Hòa hợp nguyên âm 2 chiều (e/a)

"Ben lisansımı Boğaziçi Üniversitesi'nde tamamladım."

Tôi đã hoàn thành bằng cử nhân của mình tại Đại học Boğaziçi.

Thêm hậu tố '-ımı' (sở hữu cách ngôi thứ nhất số ít) vào 'lisans' vì 'lisans' kết thúc bằng một phụ âm và nguyên âm cuối cùng là 'a' (quy tắc hòa hợp nguyên âm lớn).
"Lisansa başvurmak için gerekli belgeleri hazırladım."

Tôi đã chuẩn bị các tài liệu cần thiết để đăng ký vào chương trình cử nhân.

Thêm hậu tố '-a' (hướng cách) vào 'lisans' vì 'lisans' kết thúc bằng một phụ âm và nguyên âm cuối cùng là 'a' (quy tắc hòa hợp nguyên âm lớn).
"Onun lisans tezi çok etkileyiciydi."

Luận văn tốt nghiệp của anh ấy/cô ấy rất ấn tượng.

Thêm hậu tố '-ı' (sở hữu cách ngôi thứ ba số ít) vào 'lisans' vì 'lisans' kết thúc bằng một phụ âm và nguyên âm cuối cùng là 'a' (quy tắc hòa hợp nguyên âm nhỏ, 'a' -> 'ı').